viernes, 22 de febrero de 2013

 

La lectura en la escuela
El maestro siempre será un modelo para sus alumnos, por lo que debe ser el primero en promover la realización de actividades de fomento a la lectura en el salón de clases.
Maestro, te recomendamos la realización permanente de las siguientes actividades en el aula para fortalecer el hábito:
Lectura en voz alta: Realizarla todos los días, mínimo durante 15 minutos, al iniciar las clases.
Realización de círculos de lectores: Leer un libro cada mes y organizar un círculo de lectura para conversar sobre el contenido del libro seleccionado.
Elaboración de recomendaciones de libros: Elaborar, a partir de los libros leídos, una recomendación por escrito, con el propósito de que los compañeros se animen a leerlos.
Registro de lecturas: Llevar un registro de los libros leídos por cada alumno a través de la elaboración de una cartilla de lectura.
Lectores invitados: Invitar, cada semana, a un padre, madre o familiar de los alumnos, o a un personaje destacado de la comunidad, a compartir una lectura en clase.
Lectura en la familia
La lectura es una actividad divertida y enriquecedora que abre el camino a la imaginación y al conocimiento. Un momento de lectura es una gran oportunidad para estrechar los lazos con tu hijo y establecer una relación mágica con él. Papá, mamá, a continuación te damos algunas recomendaciones para fomentar la lectura en tus hijos:
Cuentos clásicos
 Para los niños que empiezan a leer se recomienda:
Libros con textos breves y vocabulario conocido.
Libros que los animen a jugar con las palabras: rimas, trabalenguas, adivinanzas…
Fábulas, leyendas, cuentos tradicionales y relatos de humor.
Libros de actividades.
Tiras cómicas de fácil comprensión.
Para los niños que saben leer se recomienda:
Libros que les representen una mayor dificultad en la estructura y el vocabulario.
Libros que incluyan narraciones de aventuras, terror, suspenso y fantasía.
Libros sobre héroes y seres poderosos.
Libros cuyos protagonistas sean de la misma edad del lector.
Libros que retomen asuntos de la realidad y el entorno del niño.
Libros que les permitan reflexionar y criticar lo que sucede en el mundo.
Tiras cómicas.
Para los adolescentes se recomienda:
Libros sobre temas que les preocupan o les interesan.
Libros sobre temas actualizados, novedosos y atractivos.
Novelas y poemas de amor.
Obras clásicas.
Biografías y novelas históricas.
Relatos de ciencia ficción y novelas policiales.
Menciones por público
Alumnos
a. Dicen que quien encuentra un amigo, encuentra un tesoro. ¿Y qué crees? Yo sé de un lugar donde puedes encontrar muchos amigos. ¿Sabes dónde? En las bibliotecas, porque los libros son nuestros amigos, ya que nos acompañan a vivir grandes aventuras y nos divierten. Así que, quien encuentra un libro, encuentra un tesoro, porque Leer, me hace crecer…
 b. Las bibliotecas son fuente gratuita de conocimientos. Los libros son un tesoro para la imaginación. Yo te invito a aprovechar toda la riqueza que nos comparten los libros leyendo por lo menos 20 minutos cada día, porque Leer, me hace crecer...
Maestros
a. Si tú eres maestro o maestra, sabes lo maravilloso que es ver el brillo en los ojos y la expresión de felicidad de un niño cuando está aprendiendo. También sabes que la lectura ayuda a tus alumnos a que comprendan mejor y desarrollen habilidades y destrezas.
Leer, me hace crecer...
b. La lectura es básica para el aprendizaje de los alumnos y un gran estímulo para la imaginación y la creatividad. Por eso, siempre hay que animarlos a que lean lo más que puedan.
Padres de familia
a. Si tú eres papá o mamá, sabes que la mejor herencia que les puedes dar a tus hijos es la educación, y la lectura es un elemento muy importante para su formación. Recuerda que si tú lees, ellos leen. Leer, me hace crecer...
b. La lectura es una de las actividades más enriquecedoras que te puedas imaginar. Te invito a que lo compruebes: reúne a tu familia por lo menos 20 minutos cada noche, lean en voz alta y vivan grandes aventuras a través de los libros.
Porque Leer, me hace crecer...
c. Leer enriquece tu vida. Cada noche cuando tus hijos vayan a dormir, lee con ellos unos minutos. Verás que compartir ese momento con ellos, será divertido y mágico.

POEMAS PARA EL DÍA DE ANDALUCÍA


Hemos seleccionado unos poemas desde el colegio La Celada 3. Para el día de Andalucía tenemos previsto recitarlos en las clases de 1º, 2º, 3º y en la clase de Infantil. Espero que os gusten.


Andalucía desde el cielo

Manuel Machado (1874-1947)

Cádiz, salada claridad; Granada,
agua oculta que llora.
Romana y mora, Córdoba callada.
Málaga cantaora.
Almería dorada.
Plateado Jaén. Huelva, la orilla
de las Tres Carabelas...
y Sevilla.

CÁDIZ
http://www.viajespasion.com/wp-content/uploads/2009/01/cadiz.jpg

Pablo Neruda (1904-1973)

Amarrada a la costa como una clara nave,
Cádiz, la pobre y triste rosa de las cenizas,
azul, el mar o el cielo, algunos ojos,
rojo, el hibiscus, el geranio tímido,
y lo demás, paredes roídas, alma muerta.
Puerto de los cerrojos, de las rejas cerradas,
de los patios secretos serios como las tumbas,
la miseria manchando como sombra
la dentadura antigua de una ciudad radiante
que tuvo claridad de diamante y espada.
Oh congoja del papel sucio que el viento
enarbola y abate, recorre las calles pisoteado
y luego cae al mar, se consume en las aguas,
último documento, pabellón del olvido,
orgullo del penúltimo español.
La soberbia se fue de los pobres roperos
y ahora una mirada sin más luz que el invierno
sobre los pantalones pulcramente parchados.
Sólo la lotería grita con mentira de oro:
el 8-9-3 el 7-0-1
el esplendor de un número que sube en el silencio
como una enredadera los muros de las ruinas.
De cuando en cuando golpea la calle un palo blanco.
Un ciego y otro ciego. Luego el paño mortuorio
de seis sotanas. Vámonos. Es hora de morir.

GRANADA

 Camilo Valverde (1940)

Es la Alhambra princesa misteriosa
sitiada por devotos pretendientes;
la abruman de requiebros tan ardientes
que, tímida, se oculta silenciosa.

Su incisiva mirada brilla airosa,
prendida en sus ojazos complacientes,
al rumor de arabescos relucientes
ebrios de sol en brisas armoniosas.

Doncella recatada, con finura,
encubre su elegancia recoleta,
reservando discreta su hermosura.

Al arrebol, se adorna muy coqueta,
y, vistiendo de aromas su ternura,
sólo espera el abrazo de El Veleta.

CÓRDOBA
 Luis de Góngora (1561-1627)
¡Oh excelso muro, oh torres coronadas
De honor, de majestad, de gallardía!
¡Oh gran río, gran rey de Andalucía,
De arenas nobles, ya que no doradas!
¡Oh fértil llano, oh sierras levantadas,
Que privilegia el cielo y dora el día!
¡Oh siempre glorïosa patria mía,
Tanto por plumas cuanto por espadas!
Si entre aquellas rüinas y despojos
Que enriquece Genil y Dauro baña
Tu memoria no fue alimento mío,
Nunca merezcan mis ausentes ojos
Ver tu muro, tus torres y tu río,
Tu llano y sierra, ¡oh patria, oh flor de España!

MÁLAGA
http://img521.imageshack.us/img521/8813/alcazabanoctoc6.jpg
Antonio Pardal (1936)

En mi Andalucía del alma
hay una ciudad preciosa,
es la Málaga asombrosa
que a mi me trajo la calma.
Situada junto al mar,
entre montes y entre pinos
quienes en ella vivimos
no dejamos de gozar.
De gozar su hermoso sol
de gozar de su alegría,
y sus hermosos vergeles.
La enmarca un bello arrebol,
en su preciosa bahía...
¡Málaga, que bella eres!

ALMERÍA
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUnr3i7zQqxNRNjzx5YnS50k68bOqZuF1KWicHEtuaBh8HtFVvmFsuAl7uArTOqHu5otTG0w-T-pxD_jQUHYWkhid0_o9bUm7Vuxl8ZWQQJiIT4vT-pyaUwaQpmWJtymP1EPgmWvPK8uk/s740/Luna+de+almeria.jpg
Juan Morales Rojas (1918-1991)
En ti se mira el mar bella Almería.
Alma del mar que toca con sus dedos
entre los verdes pámpanos, viñedos
con que corona a Baco Andalucía.
Crótalo de tu baile la poesía
que en el encanto de tu cante afina,
porque esta tierra es andaluza y fina
y cuando eleva con cordura y tino
de sus pámpanos verdes un racimo
¡A su trasluz se ve la luz marina!

JAÉN

 Miguel Hernández (1910-1942)

Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
decidme en el alma, ¿quién,
quién levantó los olivos?

No los levantó la nada,
ni el dinero, ni el señor,
sino la tierra callada,
el trabajo y el sudor.

Unidos al agua pura
y a los planetas unidos,
los tres dieron la hermosura
de los troncos retorcidos.

Levántate, olivo cano,
dijeron al pie del viento.
Y el olivo alzó una mano
poderosa de cimiento.

Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos, decidme en el alma ¿quién
quién amamantó los olivos?

Vuestra sangre, vuestra vida,
no la del explotador
que se enriqueció en la herida
generosa del sudor.

No la del terrateniente
que os sepultó en la pobreza,
que os pisoteó la frente,
que os redujo la cabeza.

Árboles que vuestro afán
consagró al centro del día
eran principio de un pan
que sólo el otro comía.

¡Cuántos siglos de aceituna,
los pies y las manos presos,
sol a sol y luna a luna,
pesan sobre vuestros huesos!

Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
pregunta mi alma: ¿de quién,
de quién son estos olivos?

Jaén, levántate brava
sobre tus piedras lunares,
no vayas a ser esclava
con todos tus olivares.

Dentro de la claridad
del aceite y sus aromas,
indican tu libertad
la libertad de tus lomas.

HUELVA
Juan Carlos Morales Rodriguez

La provincia occidental
de la andaluza región
limita con Portugal
desde su bello rincón.

Por el norte, Extremadura,
propia personalidad,
y por el sur, mar y dunas
en el marco regional.

Andévalo y Aracena
forman las estribaciones
de la gran Sierra Morena
de la que son eslabones.

Portus Marin es su escudo
Terra Custodia proclama
ese es el emblema suyo
al que todo el pueblo ama

Ayamonte, Guadiana,
Sanlúcar, Guadalquivir,
Huelva con sus tierras llanas,
buen sitio para vivir.

Dólmenes y enterramientos
de su Prehistoria nos hablan
y vestigios de otros tiempos
nuestra atención nos reclama.

Tharsis, Saltés, Aljaraque,
de fenicia fundación
vivieron estos parajes
hasta romanización.

Dos siglos después de Cristo
los romanos se instalaron
cerca del Odiel y el Tinto
varias ciudades fundaron.

Beturia, Anas, Onuba,
muestras son de su cultura
Niebla, Tucci, Ilipa Rubras,
otros nombres que se suman.

Itinerario Antonino
y Numismáticas muestras
son reflejos fidedignos
que la Historia hoy nos cuenta.

Y tras estas referencias,
le llegó un nuevo invasor
sin oponer resistencia
al musulmán sucumbió.

Año setecientos trece,
mil doscientos treinta y seis
en estos siglos florecen
los pueblos que ahora vereis:

Alájar junto a Aljaraque,
Almonte, Alosno, Moguer,
Gibraleón, Aracena,
Galaroza, Almonaster.

Forman en su toponimia
con lexemas del Islam
historia bastante eximia
aquí se instaló el Corán.

Valle del Guadalquivir
y por fin, ciudad de Niebla
que a Sevilla se va a unir
cuando el árabe la entrega.

Los fueros de Alfonso X
Huelva y Gibraleón
sólo tres años después
para esta jurisdicción.

La minería es importante
del Andévalo, pirita,
cobre, hierro y manganeso
por tierras de Sotoviejo.

Junto con Almonaster
y la Puebla de Guzmán
donde poder obtener
su riqueza mineral.

Cereales, vid, olivos,
cerámica, artesanía,
porcino, ovino y caprino
forman su ganadería

La gran flota marisquera
y su pesca de bajura
y una industria conservera
con sin par infraestructura.

Fábricas de salazón
y sabrosa manzanilla
son muy buena solución
para una grata comida.

El sabor de vuestra fresa
en toda Europa se estima
es la mejor sobremesa
que al paladar se aproxima

Al pasar por el Condado,
Bollullos, ( La) Palma, Chucena,
buenos vinos cultivados
Hinojos, Almonte, Lucena

Con San Juan, Palos, Moguer,
enclaves privilegiados
un día Colón se fue
nuevo mundo conquistado.

Obligado es visitar
La Rábida, el Monasterio
desde tiempo medieval
cuna de tan gran imperio

Convento de la Merced
que hoy es la Catedral,
Santa Clara de Moguer
de ábside poligonal.

El frescor de sus marismas
el mundo está celebrando
cuando a todos ensimisma
y le canta por fandangos.

Algunos suben al cielo
cuando a María le cantan
las gargantas con anhelo
mientras en Rocio acampan

Reserva de la biosfera
de Humanidad, patrimonio
es una hermosa bandera
que a todos da testimonio.

A otras gentes de España
Ayamonte, Isla Cristina,
Mazagón, Matalascañas
son lugares que fascinan,

Y por ello allí se instalan
por ello el turismo crece.
La gastronomía y playas
argumentos que convencen.

Y una visita a Doñana
desde Huelva y al sureste
pues el Parque tiene fama
de ser muy bello y agreste.

Distintos ecosistemas
dan la gran diversidad
que son sin duda el emblema
de este Parque Nacional.

Vemos en sus arenales
jaguarzo, romero y jara
y entre especies animales
gamos y ciervos se hallan.

Junto con el jabalí,
liebre, conejo y tejón
el buitre, lince y perdiz
el águila y el halcón.

Cigüeña, espátula y garza
vemos en sus Pajareras
y es hermoso cuando alzan
el vuelo miles de ellas.

Piñones los de los pinos
que se hallan en Los Corrales,
donde encuentran su cobijo
otros muchos animales.

Exuberancia ecológica
veremos en sus marismas
donde aves migratorias
todos los años anidan.

Y al final de este relato
aún me queda destacar
y el hacerlo me es muy grato
la gran hospitalidad

que encontrareis en sus gentes
y su laboriosidad,
se respira en los ambientes
con los que os vais a encontrar.

SEVILLA
 
 Federico García Lorca (1898-1936)

Sevilla es una torre
llena de arqueros finos.

Sevilla para herir.
Córdoba para morir.

Una ciudad que acecha
largos ritmos,
y los enrosca
como laberintos.

Como tallos de parra
encendidos.

¡Sevilla para herir!

Bajo el arco del cielo,
sobre su llano limpio,
dispara la constante
saeta de su río.

¡Córdoba para morir!

Y loca de horizonte,
mezcla en su vino
lo amargo de Don Juan
y lo perfecto de Dioniso.

Sevilla para herir.

¡Siempre Sevilla para herir!

Bueno, espero que os haya gustado este repaso por las ocho provincias que forman Andalucía.

 Eva Vidal.

miércoles, 13 de febrero de 2013

ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA EN EL HIGUERAL

      En la clase de primero, segundo y tercero del Higueral estamos llevando a cabo una actividad muy interesante con respecto a la biblioteca.
 
     Tenemos la suerte de tener una completa biblioteca de aula y además contamos con la maestra Eva para poder leer libros que se encuentran en la biblioteca de la Celada. Cada semana los niños/ as leerán un libro y realizarán una ficha sobre el mismo. Una vez corregidas, dichas fichas las colgaremos en nuestro tendedero lector.


      Posteriormente daremos a nuestros/ as alumnos/ as una hoja de nuestro árbol, en la cual se pondrá el título del libro leído y la decorarán con el código asociado a cada alumno/ a.


        Mirad, nuestro árbol que pobre está de hojitas. Esperemos que al final de curso sea un árbol muuuuuuuuuuuyyyyyyyy frondoso. Con un simple golpe de vista podremos ver quiénes han sido los más lectores de la clase, qué libros se han leído más... Os iremos contando!!!!!!!
 
 
 
EL CARNAVAL EN LA BIBLIOTECA


LA HISTORIA DEL CARNAVAL CONTADA A LOS NIÑOS


          Los carnavales están ya a la vuelta de la esquina. Todos andamos como locos preparando los disfraces. La música de fiesta y el alboroto no se harán esperar mucho, y es necesario estar preparados para estos días alegres y divertidos que se avecinan.
          Sin embargo no está de más que los niños aprendan de donde viene esta costumbre y cuales fueron sus orígenes., el significado que tiene y porqué se realiza en estas fechas. Si queréis trabajar el carnaval, no solo haciendo disfraces, aquí encontraréis otras alternativas.

HISTORIA DEL CARNAVAL CONTADA A LOS NIÑOS


          El carnaval nació hace muchísimos años, mucho antes de que naciera Cristo, cuando los campesinos se reunían en el verano para celebrar las buenas cosechas y pedir a los dioses que les protegieran de los malos espíritus. Alrededor de una hoguera los hombres  se pintaban y cubrían el rostro con caretas mientras bailaban.


          Sin embargo, la primera fiesta de carnaval reconocida como tal , tuvo lugar en Egipto. Por unos días los egipcios ocultaban la clase social a la que pertenecían con una máscara en la cara, y se reunían en las calles para cantar y bailar. Se trataba de una fiesta pagana.


          Después los Romanos empezaron a celebar esta fiesta al comienzo de la primavera. Lo hacían en honor a Momo, el dios de la diversión y la burla. Y durante esta fiesta, que ellos la llamaban carrus navalis, paseaban por las calles a Baco, el dios del vino, sobre un barco con ruedas y toda la gente bailaba y se divertía alrededor suyo.



          Mas tarde, en la Edad Media, era costumbre llamar al carnaval "fiesta de la locura" porque la gente gustaba de gastar bromas en los lugares públicos oculta tras un disfraz. La Iglesia Católica trató de evitarlo, pero como no tuvo éxito incorporó la fiesta a su calendario considerándola un periodo de alegría y jolgorio antes de comenzar la Cuaresma, tiempo de oración y abstinencia.


          Las fiestas duraban tres días antes del Miércoles de Ceniza. La costumbre se extendió por toda Europa, y llegó hasta América de la mano de los conquistadores


          En España, durante el reinado de los Reyes Católicos la gente se disfrazaba para gastar bromas a los amigos, familiares..., pero cuando llegó Carlos I prohibió la fiesta porque atentaba contra las medidas de seguridad. Su hijo Felipe II y su nieto Felipe III, continuaron con la prohibición, hasta que Felipe IV volvió a dar permiso para que se celebrara esta antigua costumbre.



          Hoy en día los carnavales se celebran en muchos países del mundo, y a pesar de las diferencias culturales que existan entre ellos, durante unos días todo es alegría, y los bailes , desfiles y disfraces son algo que les une a todos ellos. ¿Has preparado ya tu disfraz?

POESÍA PARA CARNAVAL

SI PINTO MI CARA
Si pinto mi cara
con muchos colores
y adorno mi traje
con cintas y flores,
si canto canciones
y llevo antifaz,
ríete conmigo
porque es carnaval.
C. MUSCARSEL

                        Eva Vidal.